项目口径：课表上的词分三类

一张课表上的词看起来都在说服务，其实混了三种不同的东西：一类描述的是一整套从头到尾的环节，一类只描述其中一个动作，还有一类干脆不是项目，是各家自己划的档位。混着读，就容易把宣传单当成办事清单。

读法就一句：先把词归到这三类，再逐个问它包不包含在费用里。

这三类词混在一行的后果很直接：动作词全部列出来的时候，看起来像菜单，实际是在做宣传；等级词单独出现的时候，看起来像项目名，实际可能只是价钱。一条龙这类词描述的是环节数量，不是质量，看到它要问的是每一环是否包含在费用内，而不是好不好。

全套和半套是最常出现的两个对立词，分界在尺度：全套通常指包含完整的几个环节，半套指只到前半段。问题在于「前半段到哪」没有统一答案，有的地方指手工，有的地方指口部加手工，所以这两个词必须配一句「你说的是包含哪几环」才有意义。

推油是这一层里最容易误解的一个。它本身不是单一项目，而是一串动作的总称，不同地方写的推油，包含的东西可以差很多；常见写法会把它拆成其中几项单独列出来。看到推油，别把它当成一个可以点头的选项，问清包含哪些动作。TY 是它的缩写。

莞式和ISO是同一件事的两个叫法，来自东莞当年酒店桑拿把流程拆得很细、按时长计价的那套做法，坊间拿工厂里的 ISO 来开这个玩笑。这个说法后来脱离了地名，变成了「环节多、流程标准化」的代名词。听到它，重点不是地名，是「环节数量多」——环节多不等于每一环都包含在报价里，这才是要确认的。

毒龙、漫游、深喉、冰火、口爆这一类，描述的都是一个具体动作，不是一段流程。它们在课表里的位置很说明问题：

• 单独出现一两项的时候，通常是这套流程的卖点，也就是这个价位和其他价位的差别所在。
• 一次列七八项的时候，多数是把能想到的都写上，实际按什么顺序发生、包不包含，反而没人提。
• 写在「可加」一栏的，就是明确要另外加钱的意思，价格得单独问。

分辨方法不看词本身，看它出现的位置：出现在项目栏的多是项目词，出现在规则栏的多是行为要求，出现在人员描述里则是形容人的。报告字段那一页里的「课表执行」一项，说的就是实际发生的和课表上写的是不是一回事。

这一层的坑不在数字大小，在单位。同一串字符可能是项目、是价钱、是时长，也可能是硬件标准。所以看到这类代号，先把两件事问掉：「这一档包含哪些环节」「这个数字是价钱还是项目」。回答含糊的，就按不确定处理，别自己补全。价钱这一侧的算法在计价与附加费。

1. 这个价包含哪些环节？——把流程词翻译成一份具体环节清单，缺哪一环让对面补。
2. 哪几项要另外加钱？——动作词单独列出来的部分，默认就是要单独算的。
3. 时间是按什么算的？——按时长、按次数、还是按包夜，这三种的价格结构不一样，时段词在排班与时段。

三句话问完还有一处要留意：课表和实际是不是一回事。这一项看的是报告，不是课表本身，写法在报告字段。

项目只是三件事里的一件。人的身份在行话，地方的形态在场所形态，钱的算法在计价与附加费，时间的排法在排班与时段。四样对上了再动手，比把课表研究透更省事。